12月21日，中国职业技术教育学会2019学术年会在北京开幕。两院院士、教育部部门、职业院校、企业等近千名代表共聚一堂，围绕“服务经济高质量生长，新时代现代职业教育责任与使命”主题，回首我国职业教育的生长历程，同谋现代职业教育生长的中国智慧和中国方案。
童世骏国家宏观教育政策研究院院长、华东师范大学原党委书记童世骏从价值观的角度，分享了他对现代职业教育的看法。第一，从价值观角度来明白职业教育的现状。恒久以来，我们误解了孔夫子的君子不器的说法，在国民教育当中，职业教育低于普通教育，大家对职业教育的认同感不强。
第二，从价值观的角度寻找职业教育的动力。新中国建立70年来，教育的意义和定位都发生过重要变化，价值观的角度也发生了一些变化。现在来看，我国教育有须要也有条件追求偏向、效率、公正、质量这四个方面的价值，而职业教育最显着地体现了对四个价值的全面追求。
第三，从价值观的角度发挥职业教育的作用。生长职业教育有助于在各级各种学校中增强劳动教育、推进五育并举；有助于在全社会矫正消费主义之偏、抵制封建迷信之风；有助于克服误解“上好大学难”而造成的教育焦虑；有助于提高各种教师（包罗大学教师）自身的履职能力。
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